近日，风景园林系组织本系学生对3月份教学情况开展了问卷调查，真实客观获取学生对教师教学的反馈情况。 

　　从学生反馈数据来看，教师在多个教学环节表现突出。在备课方面，绝大多数学生认为教师备课“非常充分”，仅有极少数学生认为备课“一般”或“不太充分”，充分体现了教师们对教学工作的认真负责。 

　　课堂内容的传授也得到了学生的肯定。近半数学生觉得课堂内容“非常易懂”，虽然仍有小部分学生认为“一般”，但整体而言教师在教学内容的讲解上效果良好。教学进度把控精准，绝大多数学生认为教学进度“适中”。 

　　教学方式的多样化是本次评教的一大亮点。超过一半的学生认为教师采用了“非常多样化”的教学方式，如小组讨论、提问、多媒体等，不过也有部分学生觉得教学方式“一般”，这为教师进一步优化教学方法提供了方向。在课堂互动环节上，多数学生反馈互动“频繁”或“较多”，但仍有少数学生觉得互动“较少”，提醒教师要更加关注不同学生的参与度，创造更多互动机会。 

　　教师在鼓励学生提问和解答疑问方面表现出色。几乎所有学生都认为教师鼓励提问，仅有个别学生认为“从不鼓励”；大部分学生认为教师解答疑问“非常及时”，只有极少数学生有不同看法。此外，多数学生觉得教师非常关注学生的学习状态，课堂氛围非常活跃，课后作业量也比较合理。 

　　同时，评教结果也反映出一些有待改进的地方。有部分学生反馈教师偶尔结合实践案例讲解知识点，说明在实践案例的运用上还有提升空间；还有学生提到课堂偶尔有干扰，这需要教师进一步加强课堂纪律的管理。 

　　总体而言，风景园林系教师的教学质量得到了学生的普遍认可，绝大部分学生对教师教学质量“非常满意”。针对评教中反映出的问题，我系将组织教师进行研讨和改进，持续提升教学质量，为学生提供更优质的教育服务。（风景园林系）