各系：

　　为常态化开展我院学生心理问题摸排，进一步加强我院心理健康教育工作，做到学生心理问题早发现、早预防、早干预，提高学生心理健康水平，维护校园安全稳定，根据自治区教育工委、自治区教育厅等二十部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》通知（宁教体卫〔2024〕17号）的要求，现就心理测评、心理访谈与心理档案跟踪建设有关事项通知如下： 

1. 测评对象

　　2023级高职学生、2022级高职学生、2020级五年制学生 

1. 工作安排

　　（一）学生信息查询 

　　2025年4月17日—20日，对2023级高职学生、2022级高职学生、2020级五年制学生信息进行查询，如系统中已有学生信息，则无需重新导入，如果没有则需要导入该生信息。辅导员按照中国大学生心理健康测评系统操作手册（辅导员）版（详见下图与附件1），导入参加测评学生信息。账号：教工号。初始密码：xinli2025*。 

　　（二）测评培训 

　　时间：2025年4月下旬（具体时间另行通知） 

　　地点：图书馆报告厅 

　　培训对象：2023级高职班辅导员、2022级高职班辅导员、2020级五年制班辅导员、2023级高职班级心理委员 

　　培训内容：心理测评流程、操作方法、学生信息导入常见问题及解决方法、学生心理测评注意事项、测评后初始心理访谈技巧、学生心理健康状况分级标准、学生心理档案建设等内容。 

　　培训负责人：郧翠翠 

　　（三）心理测评 

　　2025年4月17日—21日，学生以班级为单位，由辅导员、班级心理委员组织学生在教室进行集中施测，参评学生利用个人微信，搜索小程序“荔枝心理测评”点击进入。根据提示步骤完成测评（详见附件2）。 

　　（四）初始心理访谈 

　　2025年4月21日—4月30日。根据测评结果，辅导员对测评结果为严重心理问题的学生进行初始访谈，如学生外出实习，采用线上的方式进行访谈。班级心理委员对测评结果为一般心理问题和潜在心理问题的学生进行初始访谈。 

　　1.初始访谈后，按照《学生心理健康状况分级标准》（详见附件3），由访谈人填写《个人心理评估报告》（详见附件4）。 

　　2.各系根据本系此次心理测评和初始访谈的情况，填写《2025年春季学期心理评估信息汇总表》（详见附件5），并撰写《心理评估总结报告》（详见附件6）。 

　　3.各系于4月30日前将学生《个人心理评估报告》、《2025年春季学期心理评估信息汇总表》（各系党支部书记签字并盖本系公章）和《心理评估总结报告》的纸质版和电子版报送至学生工作部（心理健康教育中心）。 

　　（五）二次访谈与危机干预 

　　2025年5月5日—5月15日。学院心理健康教育中心针对各系初始访谈评估为A级学生，逐一进行二次访谈和干预，并对本次心理评估的整体工作进行总结分析，撰写学院心理测评总结报告，同时将访谈结果反馈给各系，共同协商进一步的心理干预措施。 

　　三、工作要求 

　　1.提高政治站位，维护校园安全。由于心理健康具有动态性，虽然2023级高职学生、2022级高职学生、2020级五年制学生在入校的时，已经进行了心理测评，但是随着时间的推移，心理健康状态也发生了变化，加之大学生正处于身心快速发展的阶段，面临学习心理、情绪管理、人际交往、升学就业等方面的问题，难免会遇到心理困惑甚至出现心理障碍，若不及时予以疏导，就可能造成严重的心理危机事件。各系要充分认识加强学生心理安全的重要性和紧迫性，认真开展此次心理测评工作，切实保障学生的生命安全。 

　　2.严格工作纪律，保护学生隐私。访谈人员须按照保密相关要求开展访谈，学生测评结果及访谈内容不得随意向他人透漏，确保心理评估顺利完成。相关辅导员和班级心理委员必须积极参加心理测评说明会和心理访谈培训，原则上不得请假。 

　　3.关注重点人群，做好跟踪工作。充分发挥“宿舍”—“班级”—“系”—“学院”四级心理预警干预机制。各系督促学生做好朋辈心理辅导。对评估心理有异常情况的学生必须建立定期谈话和关注机制，确保出现异常苗头及时反馈，及时干预。同时，对未纳入此次心理评估的中学生要加强谈心谈话和心理疏导工作，做好家校联系，做好预防，确保不出现心理危机事件。另外，各系安排专人负责学生心理档案的管理，对初始访谈评估为三级和二级的学生心理档案在本系留存，对初始访谈评估为一级的学生心理档案报送至学生处（心理健康教育中心）。按照时间节点完成相关工作，提交相关资料。 

　　联系人：郧翠翠，电话：17395088636。 

　　                             学生工作部 

　　                                      2025年4月17日