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《中华优秀传统文化》课程是面向全校高职生开设的一门通识教育课程，其宗旨为积极落实党中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，教育和引导广大青年学生传承和弘扬优秀传统文化，引领广大青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
二、课程目标
本课程的培养目标是帮助学生了解和认识中华传统文化的优秀要素，熟悉中国传统思维模式，学习中华传统美德，体悟中华民族品格；启迪学生热爱祖国、热爱民族文化；引导学生汲取中华民族智慧，传承中华民族精神，完善人格，深化家国情怀，增强民族自信心、自尊心、自豪感，弘扬中国价值；从而助推学生人文素养、职业素养和专业素养的全面发展。
三、课程内容
包括诸子思想智慧、中华礼仪文明、中国古代教育精粹、中国古典文学与艺术、中国传统民俗及古代科技等内容。
《职场通用英语》课程介绍
一、课程性质与核心理念
职场通用英语课程是高等职业教育公共课程体系必修的一门基础课，兼具工具性与人文性。在全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务前提下，旨在以职场英语“专业定场景、任务链实战、文化赋使命”为主线，将宁夏农林产业特色、院校专业优势、国际化人才需求紧密结合，为学生未来继续学习、就业，以及终身发展奠定良好英语基础。
二、课程目标
职场通用英语课程立足“语言+行业+国际视野”三维融合为总体目标。课程以“用英语讲好农林故事，用技能服务当前市场”为目标，聚焦农林行业国际化岗位需求。具体涉及词汇、语法、语篇和语用知识。
三、课程内容
职场通用英语课程内容是在发展学生专业核心素养的基础上，突出英语语言能力在职场情境中的应用。课程结构将学院专业特色以模块化形式融入，体现课程价值与就业赋能，重点突出核心内容。内容由主题范围、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略等六要素组成。
现代信息技术应用课程是高职各专业学生必修的一门公共基础课程。学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。
二、课程目标
通过对本课程的学习，帮助学生了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题，为学生职业能力的持续发展奠定基础。
三、课程内容
本课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包含文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等内容。拓展模块根据学校特色、专业需要和学生实际情况，选学信息安全、项目管理、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实、区块链等内容。
二、课程目标
三、课程内容
《大学美育》课程介绍
一、课程性质与任务
《大学美育》是面向高校学生的公共基础必修课，旨在培养学生的审美素养和人文精神。其任务是通过各类审美活动与知识讲授，让学生认识美、感受美、鉴赏美并创造美，促进学生全面发展。
二、课程目标
1.知识目标：使学生掌握基本的美学理论、艺术史等知识，熟悉不同艺术形式的特点与审美价值。
2.能力目标：提升学生的审美感知、判断和创造能力，培养学生在生活和专业领域中发现美、运用美的能力。
3.素养目标：培育学生积极的审美态度和高尚的审美情趣，塑造健全人格，增强文化自信。
三、课程内容
1.美学基础理论：讲解美的本质、美感的产生、审美范畴等基本概念。
2.艺术鉴赏：涵盖音乐、绘画、舞蹈、戏剧、影视等艺术形式的鉴赏方法与经典作品赏析。
3.生活美学：探讨日常生活中的审美现象，如服饰、家居、环境等方面的美学原则。
4.审美实践：组织艺术创作、艺术表演、审美调查等实践活动，提升学生的审美创造能力。
大学生心理健康教育课程是高等职业教育课程体系的有机组成部分，是高职学生必修的一门公共必修课。旨在通过知识传授、心理体验与行为训练，增强学生的自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，促进学生全面发展。
二、课程目标
大学生心理健康教育课程目标是掌握心理健康的基本知识，了解常见的心理问题及其解决方法，掌握自我认知、情绪调节、人际交往、挫折与压力应对等技能，树立正确的恋爱观、心理健康观和生命观。
三、课程内容
大学生心理健康教育课程内容主要包括：心理健康基础知识、心理适应、自我认知与自我探索、情绪管理、学习心理、人际交往、压力与挫折应对、恋爱与性心理、网络心理、心理危机应对、生命教育等。
《大学生职业发展与就业指导》课程介绍
一、课程性质与任务
面向学院高职学生开设的公共必修课，贯穿学生职业发展的全周期。兼具理论性、实践性与政策性，是连接专业学习与职业发展的桥梁课程。 课程任务一是价值引领，融入乡村振兴、生态文明建设等国家战略，强化学生的职业使命感。二是能力培养，帮助学生掌握职业规划方法，提升就业竞争力与职场适应力。三是资源对接，整合校内外资源（如涉农企业、基层岗位、创业孵化平台等），促进产教融合。
二、课程目标
（一）知识目标
1.掌握农林行业发展趋势（如智慧农业、生态修复等新兴领域）。
2.了解职业规划理论、求职技巧及劳动权益保障政策。
（二）能力目标
1.能结合专业特点制定个人职业规划书。
2.具备简历制作、面试应对、职场沟通等实操技能。
3.掌握农林类岗位的创新创业能力（如农业合作社运营、农产品电商等）。
（三）素质目标
1.培养扎根基层、服务“三农”的职业情怀。
2.树立诚信意识、团队协作精神与可持续发展理念。
三、课程内容
课程旨在帮助学生明确职业方向、提升就业能力。课程内容涵盖三大模块：职业认知与规划、就业指导、创新创业。